『ポッ！プりんと』のブログ |
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先日から小2の娘が頑張ってる九九の掛け算がいよいよ8の段に。
8段は苦戦しています！
そこで、出ましたマジカルポッド。
子ども用ゲーム機です。
わが家はDSとかはないので、唯一あるゲーム機械なんですが、
これが最大10秒間だけ録音&再生ができます。
それで、掛け算の九九8段を録音することに。
10秒って、子どもには覚えてもいないし、舌が回らないしで、意外に難しい。
でも、それがかえって良い練習になります。
1回目は、8×6くらいまでで録音モードが終わってしまいました。
何度も何度も挑戦し、ようやく8×9まで成功！
しかも、最初は紙に答えだけ書いたものを見ながらやっていたのですが、
最後には、見ないでできましたよ。
うちの子は、「覚えるために」とか言うと、「絶対無理！」とか嫌がるので、
「10秒で録音している間に、これが全部読めるか！？」と、読むことを強調してやらせました。
掛け算の九九を覚えたがらなくて苦戦している方、是非、挑戦してみてください。
娘の誕生日のケーキのリクエストは「チョコレートチーズケーキ」。
そんなのあんの？
と思ってレシピ検索したら、ありました。
チーズケーキレシピの砂糖が全てチョコに変わった感じですね。
ところで、誕生日はやはり蝋燭。
本当は、ケーキにあまり穴開けたくないんですけどね。
でも、すっかり用意をしておくの忘れました！！！
慌てて、引き出しの中を見たら、昔に使った数字蝋燭の余りが。
0～9までの数字がセットになっていて、使わない数字が残っています。
あるのは、1と7と8と9。
そのほかには、普通の蝋燭が6本。
さてどうしようか、、、、
問題です。
Q.数字の「1」と「7」と「8」と「9」、それに、「1」をいくつか加えて、一番少ない蝋燭の本数で「14」と作ってください。
A.まず、「1」と「7」と「8」と「9」で14より小さくて一番大きくなる組み合わせを考えます。
「1」と「9」ですね。
あと4足りないので、普通の蝋燭4本を加えます
せめて「6」があれば良かったんですけどね～～
「9」をひっくり返そうかとも思いましたが、無理そうですね；；；
ところで、お味は？
高齢のじいじ、ばあばも、孫に「あげようか」とも言わないくらい、大人気でした。
娘の掛け算の九九覚えも、いよいよ7段に入りました。
とりあえず、掛け算の九九は、何も考えずに暗記するのが一番だと思います。
が！
子どもが暗唱しているのを「？？？」と思うポイントは
理解しておくと便利です。
（もちろん、大人も暗唱してるわけですから、すぐにわかるとは思うのですが）
（１）
まず、簡単な5の段。
これは「〇じゅう」か「〇ご」というのしか出てきません。
（２）
そして、2の段、4の段、6の段、8の段
もちろん、答えは偶数しか出てきません。
（３）
そして、3の段、7の段、9の段
これは、奇数、偶数が順に出てきます。
そうです。
偶数×偶数＝偶数
偶数×奇数＝偶数
奇数×偶数＝偶数
奇数×奇数＝奇数
まるで奇数は、劣性遺伝のO型のようですね。
（４）
あとは、例えば、答えが「〇じゅう1」とか「〇じゅう3」とか「〇じゅう7」とか「「〇じゅう9」となるのはとても限られています。
1の位が「1」となるのもの・・・・1、21、81
1の位が「3」となるのもの・・・・3、63
1の位が「7」となるのもの・・・・7、27
1の位が「9」となるのもの・・・・9、49
たとえボーっと聞いていても、お子様が突然、「23！」とか言ったら、驚きましょう。
8歳の娘は、誕生日が終わった瞬間に、
次の誕生日が待ち遠しくて仕方がありません。
「あと、11か月と10日！」と数えます。
そして、しっかりとチェックするのが、
次の誕生日が何曜日であるか。
これは、誕生パーティをみんながそろう休日にしかしてもらえないわが家にとって、
パーティをその日にしてもらえるかどうかの最重要項目のようです。
今年は火曜日でした。
すると来年は水曜日だそうです。
どうやら、1日ずれるということをしっかりとわかっているよう。
「うるう年も大丈夫？」と聞くと、
「大丈夫！それは今年だったから、去年は今年からふたつ前の日曜日だったの」
と即答。
そういえば、日曜日ということで、「お誕生日おめでとう！」のシールがつけたくて、ディズニーランドに行ったような、、、
え～！？
うるう年だと二日後ろにずれて、そうでないと一日後ろにずれるだけ、、、、
思わず計算してみる母でした。
さて、問題です。
Q.今日は2016年11月24日木曜日。では、2017年11月24日は何曜日でしょうか？
A.635÷7＝52・・・1
木曜日＋1曜日＝金曜日
合いましたか？
これが余裕なら、2020年の11月24日と2030年の11月24日が何曜日なのか、式を使って考えてみましょう
毎年子どもの学校では、「東海地震注意情報が発令された場合を想定して」引き渡し訓練が行われます。
そこで、いつも議論になるのですが、「東海地震注意情報」ってなんでしょうか？
そんなものは本当に発令されるのでしょうか？
警戒宣言が発せられたとき、とか定義はいろいろあるのでしょうが、
この想定から、子どもと議論になるのは
「地震予知はできるのか？」
「『まもなく地震が来ます』というような情報はくるのか？」
です。
子どもは、
「予知はできるらしいよ」
「情報が来るらしいよ」
と答えます。
でも、
「地震予知はまだできない」
「情報は来ない」
が正解ではないでしょうか？
あまりの議論の末、
祖母に聞いてみなさいと言って電話をかけさせたら、
祖母も「地震予知できるでしょ」と答えました。
それは、最近、「まもなく地震がきます」というメールが来るからとのこと。
でも、これは、「既に起きた地震がまもなく到達する」という意味です。
ここでもまた、大きな誤解をしているようです。
というわけで、学校での訓練、
もう少しきちんとありえる想定にしてもらえないでしょうか。
でないと、子どもも誤った理解をしてしまいます。
どうせやるなら「30分後に津波がきます」という想定にしていただければ
一番現実味があるし、実際のときに役立つのではと思います。
昨日地震があって、また議論勃発しそうでしたが、
子どもに「もうわかった！」と先手を打たれました；；；