プリントだと計算練習をしてくれない子に、
実はそれは我が家なんですけど、
サイコロゲームをよくやります。

サイコロをふたりで一つずつ持って同時に転がします。
出た目の数を足した答えを言います。

早く当てクイズをすると、流石に勝ってしまうので、
リズムに合わせて答えを言うところから始めています。

ただ今、下の娘は10倍の数の掛け算。

50×7＝350
300×2＝600

できるにはできるのですが、合ってるかどうかわからないよう。
掛け算するのはいいんですが、
0を付けるということがわからないみたいです。

大人的には、掛け算ができたなら、
0付ければいいだけでしょ、、と思うのですが。。。。
こういうのはお金だとわかりやすいです。

50円玉が7枚あったら？
35円になっちゃっていい？

300円は100円玉が3枚
これが、もうひと固まりあったら？

それでも、
言われてみればそうなんだけど・・・・
という顔をしていて、何かシックリこないらしいです。

何度も慣れていきましょう。
きっと

「そういうことか！」

と思う日がやってきます。

前の記事からとても時間が空きましたが、
文章問題に表されている様子をイメージする練習はできましたか？

イメージすることができたら、今度は、簡単な図を描けるようにしましょう。

問題
10個のミカンを5人で分けます。
ひとり何個ずつもらえますか？

・下に半円を描いた籠の中にミカンの小さな丸を10個

・上にミカンとは違った丸を子どもの分だけ5つ

・カゴの中から、それぞれの子どもの丸に矢印

いろんな図が描けると思いますが、概ねこんな感じです。